Conclusiones elaboradas por alumnas de alumnas de la Cátedra en el período 2.015.-
http://es.slideshare.net/NataliaCastro28/conclusiones-investigacion-anclas-de-carrera-y-generacion-y
sábado, 18 de junio de 2016
Aprender trabajando
AUTORAS: Bulfero antonella- Rodríguez Victoria
Muchas veces se piensa al
aprendizaje y a la adultez como dos términos imposibles de asociar. En el
imaginario colectivo se cree que este proceso cognitivo se da con gran ímpetu
en la niñez y luego con el paso de los años va disminuyendo hasta convertirse
en nulo. Pero ¿Es verdaderamente así? Definitivamente no. El sujeto aprende a
lo largo de toda su vida, ya que este proceso es el que permite a través de la
experiencia, instrucción u observación la adquisición de habilidades, destrezas
y conocimientos. Sin embargo es diferente el estilo de aprendizaje en la niñez
y en la adultez. En esta etapa del ciclo vital, se tiende al perfeccionamiento,
el sujeto suele esforzarse por conseguir niveles más elevados de conocimientos
de los que ya tiene, ya que pretende destacarse ante otros.
Uno de los ámbitos donde el
adulto tiende a producir aprendizaje, es en el trabajo. Es en este ambiente
donde el sujeto pasa gran parte de sus días e invierte gran cantidad de
energía, con la finalidad de producir bienes y servicios y a la vez con miras
de conseguir cierto beneficio personal y social. Por eso es que debe forzarse
por hacerlo lo mejor posible. El hacer su trabajo de modo eficiente y eficaz
genera satisfacción.
Él trabajador puede aprender
sobre un próximo cargo a tomar, sobre un cargo en el cual ya se desempeña o a
partir de un error que haya cometido. También puede hacerlo de modo individual,
en grupo, por pedido del empleador, por deseo propio o de modo formal o
informal. Es interesante pensar la figura del psicopedagogo laboral en estas
tareas, puede ser el que se encargue de llevar a cabo las capacitaciones sobre
un tema en particular que sea de interés para la empresa, reuniones en equipo
con la finalidad de trabajar sobre un tema como por ejemplo la comunicación
entre los miembros de un sector o también dar conocimiento sobre el modo de
llevar a cabo nuestro rol en la empresa de modo exitoso, dejando en el sujeto
cierto grado de satisfacción.
El conocimiento o periodo de
capacitación sobre un próximo cargo a tomar es el que en gran parte garantiza
el éxito ante ese cargo. Piensen por ejemplo, si hoy mismo los llamasen para
tomar un cargo administrativo en una empresa y les dijesen que empiezan mañana,
pero no les dan ninguna información acerca de qué se realiza, de qué modo, con
quiénes se tendrían que relacionar, ni tampoco qué conceptos o términos
tendrían que tener en cuenta para desempeñar ese cargo. ¿El trabajo se llevaría
a cabo exitosamente? En la mayoría de las ocasiones, no, para desempeñarse
notoriamente en un trabajo se necesita ser premeditado y planificar todas las
actividades que se lleven a cabo en ese cargo. También se pueden realizar
capacitaciones sobre un cargo en el que uno ya se desempeña, a modo individual
o grupal y también por deseo propio o a pedido de la empresa.
Por otro lado aprender
a partir de un error es un aspecto común en el trabajo. Es importante
tener en cuenta al momento de cometer un error, en primer lugar, admitirlo e
intentar realizar la tarea nuevamente de modo correcto. A la vez lo interesante
es reconocerlo de modo positivo, como un modo de crecimiento y aprendizaje, esta experiencia negativa me
permitirá en un futuro lograr la tarea de modo adecuado.
Si uno piensa en la labor
cognitiva que se lleva a cabo en una empresa, existen dos tipos de aprendizaje
que se pueden llevar a cabo, uno de tipo formal, se realiza en un contexto
organizado, con objetivos a cumplir, también con un método para llevarlo a cabo
y una cierta duración en el tiempo. Este tipo de aprendizaje podría ser por
ejemplo una capacitación que es pautada previamente, con un tema específico, el
cual hará que los empleados reflexionen y actúen a partir de eso.
Por otro lado el aprendizaje informal, es aquel derivado de la
transmicion de información en las experiencias de la vida cotidiana, donde la
clave de este aprendizaje es la autonomia. Un ejemplo de esto es cuando un
compañero le enseña a otro como utilizar tal programa o realizar tal tarea.
En el contexto laboral
solemos creer que el tipo de aprendizaje más desarrollado es el formal, ya que
las organizaciones brindan capacitaciones, charlas, debates, entre otros. Sin
embargo investigaciones sobre el tema demuestran que el aprendizaje informal
es mas utilizado por los miembros de la organización, afirman que las
personas aprenden de manera informal la mayor parte de lo que necesitan a
través de preguntas directas u observación de un colega.
Es
aquí donde puede incluirse la figura del psicopedagogo de manera activa, para
que los miembros de la organización puedan construir sus propios espacios que
les permitan apoyarse entre si de manera informal en el desarrollo de sus
trabajos y proyectos.
Otro de los aspectos del
aprendizaje dentro de la empresa, es que el mismo puede ser organizativo y/o
grupal o individual. Se entiende por aprendizaje organizativo al proceso de
adquisición, almacenamiento, transferencia y aplicación del conocimiento que
tiene por objeto incrementar la capacidad de una organización de tomar acciones
efectivas y mejorar su desempeño.
Las organizaciones aprenden a
través de sus miembros y aunque el aprendizaje individual es condición
necesaria, pero no suficiente para que exista una retención colectiva de ese
conocimiento. Son los individuos quienes aprenden, pero el aprendizaje
organizativo no puede definirse simplemente como la suma de los aprendizajes
individuales. La organización debe propiciar mecanismos que activen la
dimensión colectiva del conocimiento, que influyan en la manera en que se
diseñen puestos y los procesos de trabajo, generando una red de relaciones
adecuada para la generación y difusión del conocimiento por toda la
organización, de esta manera intervendría la figura del psicopedagogo en este
aspecto.
Sería interesante que desde
el lugar de psicopedagogos comencemos a pensar activamente en estos términos
cuando nos encontramos inmersos en una empresa. Y desde esa posición
concientizar a los miembros de la empresa para que ellos a la vez sepan de los
alcances de las capacidades de sí mismos. A la vez que dejemos de ver a la
adultez como una etapa nula en cuanto al aprendizaje y valoremos los aspectos
positivos que surgen de este, como el perfeccionamiento, sabiduría,
experiencia, flexibilidad, horizontalidad, entre otros.
AUTORAS
Bulfero Antonella
Estudios: Estudiante Lic. Psicopedagogía USAL.
Edad: 21 años.
Ciudad: Lujan.
Rodríguez Victoria
Estudios:
Estudiante Lic.Psicopedagogía USAL.
Edad: 22 años
Ciudad: Capilla del Señor.
"Learn has no place"
"Para muchas empresas un requisito
excluyente a la hora de incorporar un nuevo empleado es que poseas un buen
dominio del idioma inglés."
Una manera de llegar a la meta es a través de un nuevo
enfoque virtual !!!!
Como? A través del aprendizaje desde la web
donde podemos acceder a un conjunto de
herramientas informáticas que permiten una interacción didáctica. para aprender
según los tiempos y capacidades
Hoy en día con el avance de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) existe la posibilidad
de aprender idiomas mientras uno viaja en el colectivo, descansa en el sofá de
su casa, hace la fila para pagar en el supermercado o antes de dormir. ¿Cómo? A
través de plataformas online, para usar en tu computadora o para descargar en
tu smartphone o tablet.
Estamos transitando por una era donde todo
es online, esde el teléfono, el cable e internet, siempre estamos conectados,
pero todavía no se sabe cómo aprovechar el tiempo sin renunciar al disfrute.
Por eso este blog nos muestra que no es tan complicado aprender un idioma
cuando no tenés tiempo.
Los cursos online te
permiten:
·
Flexibilidad
horaria y espacial: elegir cuándo y dónde estudiar, por lo que no tienes que
adaptar tu agenda a ningún horario preestablecido. El curso se adapta a tu disponibilidad.
·
Personalización,
ya que los cursos online se adaptan a tu ritmo y nivel.
·
Precio: Los
cursos de idiomas online suelen ser más baratos que los presenciales, e incluso
gratuitos. Además todo el material se suele disponer en la web y no se tienen
gastos de libros ni desplazamiento.
·
Tutor
personal: La mayor parte de cursos online suelen ofrecer un trato más
personalizado.
·
Interacción entre
los agentes educativos
·
Promueve un
modelo de enseñanza centrado en los intereses y necesidades del sujeto
¿Cómo se aprende un idioma extranjero en un entorno
virtual?
·
Brindando
oportunidades para que usen la lengua, involucrando a los alumnos en tareas
comunicativas que se concentren en el significado del idioma.
· El aprendizaje es dinámico y flexible
porque se conecta cuando uno puede siendo un punto crucial para las nuevas
generaciones.
· No siempre se maneja la misma capacidad
atencional existen diferentes módulos para aprender a través de conversaciones,
juegos, aprender gramática,
incorporar simplemente
vocabulario a través del la escucha.
Algunas sugerencias para aprender
online.
1.
Terndirect english: Está avalado por Cambridge University Press y más de
5 millones han utilizado este método para desarrollar su potencial. Se aprende
a través de una historia virtual que proporciona una retroalimentación sobre la
pronunciación. Se realizan evaluaciones al comienzo de la nivelación y al final
del tema con supervisiones inmediatas.
2.
Técnica Phrasal verbs: a través de la técnica de asociación pueden
aprender en poco tiempo y ampliar su vocabulario. A la vez se dan consejos de
como agilizar el aprendizaje de manera placentera, mirando películas,
escuchando música, leyendo un periódico en inglés, a través de juegos.
3.
EBPA: Academia de ingles de blog creado en 2009 que permite vía skype
tomar clases con profesores nativos.
Como comenzar a organizarse:
1º. Pauta tus horarios laborales, a qué hora
entras, si cortas para comer, horario de salida, break.
2º. ¿Cuál es tu medio de movilidad?
3º. ¿Qué actividades extras tienes y horarios?
4º. ¿En qué momento del día sientes que es
tiempo perdido?
5º. ¿Haces ejercicio? ¿En qué momento?
Estas
son pautas que te ayudaran a organizarte con tus obligaciones y a encontrar el
momento propicio para sacar beneficio incorporando en tu vida un idioma sin la
presión de que eso significa para vos.
Lo más importante es que
tengas ganas de crecer y superarte. En los tiempos que corren el perfeccionamientos y las exigencias laborales
van de la mano con el disfrute y los
momentos de ocio tan necesarios para una
vida mental sana, por eso el aprendizaje de idioma vía online es una
herramienta que bien utilizada permitirá no quedarnos fuera del mercado
laboral.
La calidad del aprendizaje que se construya
dependerá de la naturaleza de los procesos comunicacionales generados entre los
elementos y las características del medio tecnológico, y su capacidad para
facilitar la construcción del conocimiento. El error y fracaso se puede deber a centrarse en
los aspectos técnicos y poco en las variables didáctico-curriculares y
organizativas, como estructuración de contenidos, utilización de herramientas
de comunicación, aplicación de técnicas de trabajo colaborativo y el papel de
los tutores.
Conclusión
Desde mi opinión el
aprendizaje virtual es una manera de aprender desde otros métodos no tan
convencionales y es ideal para quienes se aburren con una simple clase donde un
profesor enseña y el alumno repite, aprendiendo la pronunciación y la gramática
y a la hora de utilizar el aprendizaje te das cuenta que no sabes y no aprendiste lo suficiente.
El psicopedagogo encuentra
en las Tics un espacio de orientación y abordaje de la temática educativa. El
tutor implementa funciones y actividades pedagógicas, arma los materiales y
orienta al estudiante en diferentes asignaturas. También sirve de vínculo entre
los estudiantes y docentes.
El tutor es quien facilita
y mantiene motivación de los usuarios y refuerza sus procesos de aprendizaje. El tutor virtual, es entonces, un facilitador en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, un mediador y un guía de las diferentes
fuentes de información en un ambiente virtual.
Enlaces de
interés
|
Marina Ciuffardi
Estudiante de Lic. En
Psicopedagogía
|
Patricia Papazian
Estudiante de Lic. En
Psicopedagogía
|
Cómo influye el juego en el éxito empresarial?
Domingo, 6 de septiembre de 2015
¿
El juego es un espacio donde podemos ensayar libremente la
realidad sin presiones ni temores. Nos sirve para aprender de cada experiencia,
prever diferentes consecuencias y salir beneficiados de las mimas, esto es lo
que aportaremos a la empresa para lograr un mayor beneficio.
Beneficios a la hora de jugar
El juego permite a las
personas poner en práctica diferentes hipótesis que se expresan en acciones
concretas para llegar a un objetivo determinado, hacia un bien mayor individual
o grupal.
Las experiencias con otros siempre
contribuyen la permeabilidad del pensamiento, la reformulación de conceptos, compartiendo
y descubriendo las habilidades individuales, enriqueciendo las acciones futuras
ante una situación real.
También, la experiencia del juego incrementa
el conocimiento entre los sujetos, mejorando las relaciones sociales, por medio
de la comunicación entre ellos exigiendo diferentes habilidades y actitudes,
como: la escucha, la comprensión, ser asertivo, buscar las palabras para
comunicar de la mejor manera una idea, respetar
las opiniones ajenas, aprender a cooperar en equipo y pedir colaboración, ceder
espacios y confiar en las acciones de los demás, dialogar y transformar las
opiniones.
Además, por medio del juego se ponen de
manifiesto el conocimiento de las necesidades individuales, como grupales y se
accede al mejoramiento del clima laboral, en las situaciones reales de la
empresa.
Para concluir el juego es imprescindible para una empresa
que busca beneficiarse, ya que a través de éste, se podrán redescubrir y
potencializar las habilidades de los empleados, dando como resultado el éxito
deseado.
Enlaces de interés
- Juegos de Empresa. Desarrollar e identificar potencialidades http://www.iacat.com/1-cientifica/juegosdeempresa.htm
- ¿Cómo descubro mis habilidades y
talentos? http://www.mejorartucv.com/como-descubro-mis-habilidades-o-talentos/
Publicado por: Eliana Arraygada elianaarraygada@hotmail.com
Lorena Arias enero_lolo@yahoo.com.ar
Alumnas de 4º año de Psicopedagogía de la Universidad del
Salvador.
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